Kids - Parenting
群里的苗妈共享的,我记得以前关于皮亚杰的书我都是通过图书馆借阅的,
压缩包里是两本书皮亚杰儿童心理学和儿童怎样学习数学——皮亚杰研究的教育含义

还有两本书等我压缩好了再提供出来。

下载:http://www.conjee.com/down/baby/Piaget.zip

空间有限,所以下载链接有效期大概为半个月吧。

认知

2011-03-16
事例一:(这个是我的事例,我曾经在以前的日志里写过,今天再次提出来)
贵开车,迎面或旁边驶过一辆什么什么车,或者旁边的广告牌,或者路上很感兴趣的事物,贵会叫:佳佳,看******
包括平时,带佳佳游玩,贵也是这样,总是兴奋的指这指那,佳佳,看,这是****。
我带佳佳,则其实比较静默,我比较让佳佳随意的根据自己的感觉和不同敏锐的触角去看她自己感兴趣的事物,我有的时候想,可能的确会在短期内让孩子本身不够其他孩子那么优越,但是从长远的角度来看,我觉得这是在锻炼孩子的另一番能力。
然而,我和贵同为佳佳的爸爸和妈妈,也许佳佳就是注定在这样两种截然不同的育儿模式下去共融,磨合,消化,吸收,形成独特的她的那个自我。

事例二:(摘抄)
一个小孩走进一座院子里,眼前生机勃勃的景象让他惊诧不己。母亲说:“你看,那多美啊!”这时,小孩的注意力必定要集中在妈妈的话上,看和听就被阻断了,他和客观事物之间的直接接触被价值判断取代了。孩子不再相信自己对事物本质陶醉的体验,而必须遵从外在的权威,由对方来定义什么是美、什么是好。

群体的良知会把孩子的对世界的感知渐渐地塑造成一个固定的模式。

孩子

2011-03-02
婴儿期是永生的救主,为了吸引堕落的人类重返天国,它不断地来到人类的怀抱——爱默生

一个睡眠的孩子给我的印象是他是一个在非常遥远的国家里旅行的人——爱默生

上帝借助于每一个儿童,在成人的大门口重复他的呼唤,而早晨的信息,使旋律保持完整无缺。 ——泰戈尔

尘世上那些爱我的人,用尽方法拉住我。你的爱就不是那样,你的爱比他们的伟大得多,你让我自由——泰戈尔

他们是借你们而来,却不是从你们而来。他们虽和你们一同生活,却不属于你们。你们可以给他们以爱,却不可以给他们以思想,因为他们有自己的思想。你们可以庇护他们的身体,却不可以庇护他们的灵魂,因为他们的灵魂居于明日之屋宇,那是你们在梦中也不能想见的。——纪伯伦

太18:3 我实在告诉你们,你们若不回转,变成小孩子的样式,断不得进天国。
太18:4 所以凡自己谦卑像这小孩子的,他在天国里就是最大的。
太18:5 凡为我的名,接待一个像这小孩子的,就是接待我。

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……

2011-01-10
我很长很长一段时间都没有写关于什么育儿啊,关于奶糖养育上的一些事情。其实感悟还是有很多,但是不知道该怎么写下来。自从信了主之后,我才发现之前的我是多么的浅薄和无知。当然,其实我就是这样,只是以前不自知,而信上帝之后,上帝的圣灵在我的身体里动工,首先改变的是我,仔细的看我自身。

比如上篇日志,换之前估计是要写一大段的分析,分析孩子的思维等等。包括之前在群里和很多妈妈聊天,当然有妈妈会说孩子的一些问题。如今当我回忆反省,我很想在此深深的道歉。为我曾经说过的一些话。(有一些话可能因为性格等原因是忍不住那样说了,大多数的话我深知是我以前那种不自知的育儿优越感说出来的)

任何一个妈妈都是好妈妈,我们没有资格去评判其他妈妈的育儿方式和行为,即使是我们心里有一些这样不屑于某些妈妈如何的育儿方式,(虽然嘴巴里,表面上没有表露出来)。

因为父母工作没有办法必须把孩子让老一辈抚养,甚至有可能是放在外地的老一辈来照看,这样的孩子未必就是安全感缺失的孩子。

蒙特梭利,孙瑞雪,爱和自由,华德福,好的教育理念并非百分百完美。学过新理念,看了那么多书的新理念的妈妈培养出来的孩子也未必是百分百好的健康的孩子。
引用
是不是内心真的接纳了自己的孩子变得从容了?,是不是潜意识里想通过别人孩子的“不太好”来证明只有这样努力的学习和要求进步的妈妈的孩子才是最健康的孩子?只有这样的行为不正常才能证明我的理论是正确的?证明我的努力是有价值的?只有我们这样的妈妈才能养出好的孩子来?
所以那天和苗妈无意中的聊天谈到我和花妈类似像群里的标杆,其实听完那句话之后,我心里很一惊。

我希望以后的我能更加平和虚心谦卑的看待一切事物,真正用爱,内心真正的那种爱来去和群里所有的妈妈,有育儿困惑,自身困惑的妈妈谈天。

良知?

2010-11-25
群体的良知会把孩子对世界的感知渐渐地塑造成一个固定的模式,粉饰孩子的认知。
引用
一个小孩走进一座院子里,眼前生机勃勃的景象让他惊诧不已。母亲说,你看,那多美啊。这时,小孩的注意力必定要集中在妈妈的话上,看和听就被阻断了,他和客观事物之间的直接接触被价值判断取代了。孩子不再相信自己对事物本质陶醉的体验,而必须遵从外在的权威,由对方来定义什么是美,什么是好。
良知会越俎代庖,会在善良与邪恶的知识范畴里设下愧疚和清白的感受。必须冲破虚假的外表——我们所属群体中创造出来的美德,才能得到真正的善。任你怎样谈论良知,世界依然如是。
女孩子是敏锐的,她总是能够发现使生活变得更丰富的诀窃,但是首先,她要能够感受到温馨安宁,作为父母,要能够给孩子一个开阔的视野,点燃女儿寻找我有情趣生活的欲望。

(想起周六上心理课的时候老师提到的一点:人的心理支撑的东西越多,他就越安全)

父母是女孩生命蓝图的缔造者、维护者,在女孩的成长过程中,良好的教育,会使女孩既定的生命蓝图更加状观。

成功的“富养”在于顺其自然,“小公主”对于世界的理解是依靠与周围的关系进行的,作为父母,就要尽自己的所能,当女儿建立关系时,给予她最无私的支持、最充足的爱的养料,让“小公主”的关系编织工作顺利进行

优秀的女孩子,应该像鲜花,即有美丽的形象,又有芳香的气质。而这需要父母的全力支持和关爱。

眼界——人常说:眼界决定境界。站得高才能看得远,看得远才能做得好。父母要站得足够高,看得足够远,然后尽自己的能力帮助女儿开阔视野,打开眼界。

气质——给她一个足够的发挥空间,让她展现出自己的内在潜能,在这样的氛围中成长起来的女孩才有自己的主张,知道自己的方向,并会通过自身的努力,塑造独到的内涵。

温柔——女孩的天性在哪里,女孩的魅力在哪里,这是父母培养女孩的关键之处,父母用最大的努力维护女孩的天性,不能让自己的后天教育损伤女孩天赋的魅力。

童心——女儿本来就是一个财富的宝库,她的童心,她的纯真就是她最大的财富,作为父母,不要用自己的明争暗斗、唯利是图把女儿的财富消耗殆尽,维持小天使的纯真无瑕,保护小公主的爱心,这就是“富养”的内容。

爱是最好的养料

女孩就像一朵小花,或美丽,或娇弱,或妩媚,或敏感,或细腻,她们各个魅力,但她们的成长离不开母亲的关爱和理解。由于母亲和女儿具有同样的女性基因,要经历同样的生理和心理历程,因此,母亲贴心的关怀会让女儿更加成熟,要求母亲付出更多的爱与理解。

来自父亲的爱是无私的,是博大的,它能够撑起女儿的一片天。因此,父亲对女儿付出更多的关注和支持,让女儿在尊重疼爱中找到幸福的方向,找到温馨的感觉。

从母亲那里,女儿得到的不仅是生命,还有对自己绝对关爱的榜样。母亲的眼神里闪烁着女儿的心灵。母爱代表着人性和社会和奋斗,代表的是理性方面。在一个父性和母性影响力的均衡的家庭长大的女孩,会对社会和人际有着正确而恰当的理解,能较好地把握生活要求父亲母亲对孩子发挥不同的影响力。

给孩子最富足的爱,而关爱最好的表达方式就是拥抱,当孩子小的时候,作为父母,我们从来没有吝啬过拥抱,但是当女儿长大成人时,这种表达方式就渐渐消隐了。孩子会随着这种关爱的缺乏面变得彷徨,因此,无论何时,都不要忘记拥抱最需要安慰和鼓励的女儿!

女孩子的镇定自若是难得一种气质,那会让她更富有特色首先要去除小女儿的羞怯,让孩子变得坚强,同时,能够让孩子经历各种事情,所谓,“经一事长一智”循序渐进,孩子自然就拥有这种独特的气质了

献给玫瑰的第一桶金——为女儿积累足够的自信

对于女孩子来说,获得成功与幸福生活的一个关键因素就是自信。我们都有这样的常识,在人生的竞争进入到最激烈的阶段时,拼得往往不是能力,而是自信。一个没有自信的人,总是在关键时刻连自己的优势也把握不住。因此“富养女孩”,一定要培养女儿的自信,要保证无论她选择什么样的前途,她都有能力操控自己生命的航船行驶在正确的航道上

一个尊重女性、平等对待男女性别的父亲,会给女儿极大的鼓励去追求平等,并发展共各方面能力,并使她在今后与其他男性的关系中,也会去追求同样的尊敬与理解。
其实最近几期的心理月刊都很好看,我忙的都没空做摘抄,哎,认了,你在什么地方花费时间多一些,另外一个地方花费的时间就要少一些,总是要这样平衡的。

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摘抄来自心理月刊

培养孩子学习求助的方法比用坏人来恐吓好。

父母首先要想到如何帮助孩子建立求助的意识和求助对象的等级,如警察,老奶奶等,回避掉一些不安全的对象。

社会黑暗面的教育多半靠童话故事或动漫作品来完成,父母只要给予引导和恰当的解释。孩子天性中对世界,对人,对自己充满着美好想象,这是生命发展的动力,一般让孩子建立有坏人的意识是在他有能力区别坏人的时候,10岁也许是合适的年龄。

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去年奶糖上小蝌蚪幼儿园没有出现这个问题,但是一换到吉的堡之后就明显发现了,记得在上吉的堡的一个星期后,我当时是要去开客厅的门,奶糖说,门后面有坏人哦。那一刹那,我心里一惊,我在困惑,在矛盾,我该给奶糖什么样的引导?上吉的堡的时候,那时奶糖2岁多,我当时最直接的疑虑就是,我一直希望在奶糖心里建立更多的美好的东西,而不希望过早的呈现阴暗面给孩子。但是我们目前社会的环境迫使我们不可能不去面对那么多的黑暗,看看每天电视,网络,媒体,大量报道的儿童走失等事件,就会让我们做父母的特别揪心。幼儿园老师这样引导教导会不会还太早了?可是这怎么又算早呢?否则真要什么事情发生了,就晚了,后悔莫及呀!!

事后很多次,奶糖每次说有坏人的时候,我都会再说一句:恩,有很少的坏人,大部分的人都是很好很好的人。我真想有机会或找个合适的时机问奶糖:坏人是长什么样子的?(我们现实社会中坏人是什么样子的?看起来面善的,说不定是大大的坏人,嘿嘿,可是我们至于用怀疑一切的眼光来看世界吗?open,这是我一直想灌输给奶糖的,拥有一个开放的心态是多么的重要,接受这个世界上所有的一切,包括我们不认同的。)

这一期的心理月刊上的李子勋老师的解答,只能说是给了我一个方向,我还在思考……
原文:http://blog.sina.com.cn/s/blog_476e6cfa0100l1z9.html

丹布朗,畅销小说作家,我极为钦佩的一个人。
他写过许多畅销小说,其中,《达芬奇密码》是史上最畅销的推理小说之一。

许多人童年开始就有一个梦,就是成为丹布朗这样的小说家,可惜很少有人能够如愿。

要想成就一番事业,没有兴趣和努力不行,可光有兴趣和努力也是不够的。
除了兴趣,还要有天赋,天赋是什么?除了基本智力外,
环境也是天赋的一部分。
绝大多数孩子的成才、成长环境,与丹布朗相比就要逊色不少了。

丹布朗的父亲是一名获得过总统荣誉奖的数学教授,
丹布朗对密码学有着浓厚的兴趣,他小说的主题大多与此有关。
他对密码学的兴趣,跟他研究数学的父亲有很大程度的关系。

丹布朗的母亲是一名宗教音乐家,宗教,也是丹布朗小说的一个重要主题,
他的许多灵感便来自宗教方面的轶事。

丹布朗的妻子,既是一名艺术历史学家,也是一名油画家。
丹布朗的小说,尤其《达芬奇密码》,有大量艺术方面的知识,
这些知识的获得,不能否认有其妻子的功劳。

密码,宗教,艺术,这是丹布朗小说的三大主题。
这些主题,与他的生活、生长环境密切有关。

人们热衷谈论“保护想象力”云云,我觉得,
想象力的保护固然重要,而更为重要的是拓展想象力的源泉。

一个知识广博的人,他的想象力多半会比知识面狭窄的人要强。

但,光有广博的知识又是不够的,
还要有一种能力,把这些知识有机的联系起来。
而这种联系能力,背后是对各门类知识深入的思考,
如果只是蜻蜓点水,是很难把知识有机联系起来的。


丹布朗在这方面是高手,

一个达芬奇,将他所有的背景知识全都串联到了一起。

达芬奇是一个伟大的画家,丹布朗可以发挥自己艺术方面的知识。
达芬奇又是一个宗教人士,丹布朗可以发挥自己宗教方面的想象。
达芬奇又是一个科学家,丹布朗可以充分应用密码和科学方面的知识。

也就是说,借助达芬奇这个人物,丹布朗的全部积累都找到了爆发点。
《达芬奇密码》的巨大成功,并非作家的灵光一现,而是作家一生积累的爆发。

我经常强调慧商的三度,在丹布朗的创作中可以得到明显的体现。

广度:科学,宗教,艺术;
深度:对每一个门类,或是有家学渊源,或是自己兴趣浓厚,或是有贤内助帮忙。
角度:由达芬奇切入,将自己的知识充分利用。

一个人的创造力和想象力有三个决定因素:

第一:思考能力。编织故事,组织素材,寻找角度。
第二:信念。想与众不同,想创作出伟大作品,想青史留名。
第三:积累。这是一种长期的积累,所谓厚积薄发,积累得越深越厚,爆发力就会越强。


许多中国孩子都有作家梦,可是实现这个梦想的寥寥无几。
写出伟大作品的更是几乎没有。
在文学创作领域,中国学生既缺乏思考能力,也缺乏信念,更缺的是积累。

为了应试,许多学生研究最多的不是文学,艺术,历史,而是学习方法和考试技巧。
这种研究如果从小学算起,历经高考和留学考试,时间可能长达20年以上。
如果把时间都用在了对付考试上,还哪里有时间去像丹布朗那样积累创作方面的素材?

大多数人,由于缺乏积累,不得不把自己的作家梦一再推迟。
这是一篇大概上个月就想写的文章,哎,我懒的到现在才想起来写。

上次去上迪斯尼英语,一个老太太带孙女上课,因为看到我和老笨都放手让奶糖一个人独自在里面上课,所以她也渐渐的放手,然后这天,孩子都进去上课了,迪斯尼英语的游戏区里就我和这个老太太,我们就开始聊开了。她说,我孙女喜欢跟我,因为孙女说,妈妈会骗人,妈妈说,带我去***玩,但是又没带我去……

上个月有一次我带奶糖下楼去仓库拿货,那天有一个急件,是当天必须发出去的,但是从仓库出来,我们要上楼去了,奶糖不愿意,想去滑滑梯,那次我蹲下来,望着奶糖的眼睛,说了很郑重的“我保证”,我跟她说,你陪妈妈上楼去,等妈妈包好这个货,然后我保证带你下楼玩。

“我保证”是我和奶糖之间的郑重承诺,基本奶糖听到我说这句话,很相信我的就是完全跟着我走,或者按照我要求的做。

我并不是天天接送奶糖上幼儿园,但是只要头天奶糖问我:妈妈,你明天早上送我上幼儿园,好吗?只要我回答了,肯定了,第二天也一定做到,还有的时候,奶糖问我,你今天会来幼儿园接我吗?如果我答应了,即使那天可能我正好忙着在包货,老笨说,你不要去了,我去接吧,我也还是放下手上所有的活,去接奶糖。

但是,我知道,即使我们想的多好,总是会有失误的时候,比如没有做到,怎么办?我觉得只要诚挚的向孩子道歉,说对不起,孩子就会接受。

有一次,我们那时候正好在四处看房子买房子的时候,老笨看房子,结果到点了忘记接奶糖,电话让我赶紧去接,我赶忙去幼儿园,路上边给老师打电话,跟老师说完了之后,我让老师把电话给奶糖,电话里跟奶糖说,对不起,爸爸妈妈忘记时间了,你和老师再玩一会,等妈妈10分钟,妈妈就到了。

事后,那个老师跟我说,没想到我对孩子这样诚恳,而且还要亲自让孩子听电话。

当然,其实这么多的事情,归根结底还是回到一个做人的根本上,以诚待人,不仅仅是对我们最亲近的家人,还有身边的朋友,还有整个世界。还有,不要把孩子看小,当小孩,而是把他们当成和我们一样大的平等的人,只有这样,我们才不会对孩子随意的敷衍了事。
那些过于好的“好孩子”,他们的父母控制欲望太强,一直让孩子按照他们的安排来学习和生活,而根本没有给孩子独立的空间,甚至严格抑制孩子的“叛逆”。这样的话,这些好孩子的青春期就没有一个正常的“叛逆期”。这会造成两个恶果:

1.叛逆期推迟

2.缺乏生命力。太好的“好孩子”,会有一种通病:缺乏激情

父母要做到的几点

第一,理解孩子的叛逆心理,懂得一定程度的叛逆心理是非常正常的,是孩子走向成长和独立的必然阶段。如果父母尊重孩子的独立,那么这种叛逆心理就会减轻。如果父母不尊重,那么这种叛逆心理反而容易变得更强。

第二,给孩子充分的独立空间。在正常情况下,不必太想“知道孩子在做什么”。青春期是一个心理变化非常剧烈的阶段,因为他什么都想尝试,今天是这种心理状态,明天可能就变成另一种样子了,做父母的不必太为孩子偶然出现的异常行为而焦虑。

第三,青春期之前,一般说来,父母是孩子心中无所不能的“神”,孩子们普遍对父母有一定的崇拜心理,这种心理让他们依赖父母。但进入青春期后,这种崇拜心理一般会消失大半,孩子们会重新崇拜新的偶像,譬如明星人物、政治家、科学家等。这种心理的转变,会让孩子们变得不再对父母言听计从,父母对孩子的影响力大大下降,父母应做好这种思想准备,明白孩子这种心理转变背后的积极意义。

第四,不要对孩子偶尔出现的强烈叛逆行为——譬如离家出走、早恋等大动干戈,要理解这种行为背后的心理,适当反思是不是对孩子控制得太厉害了。一般说来,强烈的叛逆行为是对父母强烈的控制欲望的一种反击,如果父母对孩子的控制适当变弱,孩子们的叛逆程度也会自然而然地下降。

第五,孩子进入青春期后,不要再把“乖”“很听话”还当作优点来看。相反,做父母的应该感觉到焦虑和担忧,并适当地调整自己的教育方法,把孩子推向独立的世界,减少他的依赖心理。

第六,谨防孩子陷入严重的抑郁状态。如果孩子比较叛逆,你起码不用担心他会想到自杀,因为叛逆的孩子一般会有较强的生命力。相反,如果孩子非常听话,那父母倒是应该有所担忧。评定孩子是否陷入抑郁症的标准可以概括为“三少”,即话少、行动少、情绪少。像阿琼,在家中很少说话,暑假很少出门,情绪一直很低落,已经明显符合抑郁症的诊断标准了。

青春期的心理,即便对专业人士而言也是一个巨大的难题。他的一个德国老师曾说,当处理青春期孩子的心理问题时,能有20%的成功率就很不错了。

看上去,这是一个悲观的数字。但另一方面也意味着,专家、家长和老师都难以做到用一套严格科学的控制手法让青春期的孩子健康成长,而应该让他们独立成长,让他们自己开始去体味生命的酸甜苦辣,并最终成为他自己。
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